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广东教师招聘——教育综合知识笔试真题(三)

发表时间:2022-09-13 15:24

第一部分   单选题

请在每道题列出的四个选项中选出一个最佳选项,并将答案用2B铅笔填涂在答题卡上。(50题,每题1.02分,总分51分)

1.“学校必须呈现现在的生活——即对于儿童来说是真实而生气勃勃的生话。像他在家里,在邻里间,在运动场上所经历的生活那样。这句话体现了()的教育观点。

A.杜威B.陈鹤琴C.秦勒D.斯金纳

2.教育必须困材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,有的放矢地进行教学,使每个学生都得到最大的发展。这是因为个体身心发展具有()。

A.阶段性B.个体差异性C.不平衡性D.互补性

3.张老师在教授学生中国传统文化时,在课件中配以图文、音乐、纪录片等元素,声情并茂地进行讲解,还组织学生去观赏京剧和国画。张老师的教学过程符合()。

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.掌握知识与发展智力相统一的规律

C.传授知识与思想品德教育相统的规律

D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

4.布声姆将教育目标分为认知领域情感领域和动作技能领城,其分类的主要依据是()。

A.知识教育与社会发展需要的程度B.知识与技能是否可习得

C.知识向技能转化的生理规律D.知识学习情境与其测量情境的变化程度

5.某校组织全体语文教师开展语文学科教学研讨会。交流探讨该学科的教学经验,分析研究教学新趋势,共同提高教学能力,这种备课类型属于()。

A.个人备课B.集体备课C.单元备课D.课时备课

6.学生张磊以后想做一名工程师,在划分学习时间时,数学物理占据了大部分,语文英语的学习时间被大量压缩。这一做法主要说明张磊看重教育的()。

A.内在价值B.外在价值C.主观价值D.趣味价值

7.秦老师先教会学生 10 以内的加减法,然后又教会他们 100 以内的加减法。最后再教会他们乘除法的运算。这体现的教学原则是()。

A.发展性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则

8.某校在对教师专业化培养的过程中,强调创建多渠道学习文化。通过教师之间合作交流。形成共同的教学价值观来促进共同成长,这体现了教师专业发展取向中的()。

A.生态取向B.实践——反思取向C.理智取向D.情感取向

9.为了避免重名,现在越来越多家长热衷于用生僻字为小孩取名。新学期伊始,为了认识班上的同学,罗老师对全班同学进行了一次点名,因不认识某个字而把某位同学的名字念错,引得全班哄堂大笑,气氛十分尴尬。为缓解尴尬气氛,罗老师应该()。

A.当场用手机查询该字的读法

B.以幽默的方式向同学们请教该同学名字的读法

C.马上借机教育同学们嘲笑别人是不礼貌的

D.将错就错,直接念下一位同学的名字

10.王老师说,我们学校不仅有兴趣小组例如奥数班、心算班等,而且课外活动也开展得丰富多彩,因此我们学校是非常重视素质教育的。王老师对于素质教育的理解()。

A.错误,素质教育不等于兴趣小组和课外活动

B.错误,素质教育不包括兴趣小组

C.错误,素质教育不包括课外活动

D.正确,素质教育就是要开展课外活动

11.上语文课时,学生甲与同桌互推了一下,被班主任李老师看见,随后,李老师到班里用木棍打了一下甲的颈部,并将其带到办公室,用电饭锅的电线鞭打了其头部和身体,李师的做法侵犯了学生甲的()。

A.人身自由权B.人格尊严权C.隐私权D.荣誉权

12.李老师发现近来班上学生学习物理的兴趣不高,打算改善这种现象,于是制定了解决方案,利用历史故事激发学习兴趣,再评估该做法是否能够提高学生的学习兴趣,最后针对这个事件作出总结。李老师的这种做法属于教育方法中的()。

A.文献法B.调查法C.行动研究法D.实验法

13.直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方属于()。

A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.本体性知识

14.什么样的程度和水平最符合量力性的要求,很难有稳定、确切的具体标准,需要根据心理学揭示的普遍规律和对学生的具体研究,由教师自己来把握。这是教师劳动()要教师不断思考、不断解决的问题。

A.长期性B.创造性C.示范性D.连续性

15.“时教必有正业,退息必有居学体现了教学的藏息相辅原则,这句话出自()。

A.《大学》B.《孟子》C.《中南》D.《学记》

16.体力,是指人体活动时所能付出的力量,包括持久力、适应力和抵抗力,这都与身体健康水平有关。在教学发展中发展学生的体力,主要应注意(),如引导学生在坐、立、阅读、书写和其他学习活动中保持正确的姿势。保护学生视力等。

A.课外活动B.文化活动C.教学卫生D.体育课上的锻炼

17.“教育是以知识为工具教会他人思考的过程,教育的首要功能是()。

A.促进个体发展B.传递文化C.发展经济D.增加人口

18.新学期开始,李老师担任七年级(8)班的班主任,在班级管理中倡导学生轮流做值日生,轮流当班干部。可见,李老师采用的是班级()管理模式,

A.常规B.平行C.民主D.目标

19.每一个教师都需要经过系统的培养,才能最终服务社会。以下不是教师成长和培养途径的是()。

A.执业考试B.观摩和分析C.教学反思训练D.教学决策训练

20.小学三年级的陈烨决心改掉不按时完成作业的坏习惯,可一到写作业的时间,他总是想做其他事情,无法完成老师布置的作业。教师应该重点培养陈烨的()。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

21.王老师经常让同学们相互批改作文,大家都非常认真,不仅找出作文中的错别字,而且从语言表达,结构思想主题等方面进行评价,王老师及时给予点评王老师的做法调动了学生的主观能动性,体现在(    )

A.   发挥了学生的调控性

B.   尊重了学生的选择性

C.   培养了学生的独立性

D.   关注了学生的差异性

22.孙老师非常关注学生对自己课堂的喜好,会在课下找学生聊天。了解学生对自己的评价。这属于教师成长过程中的()。

A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注能力阶段D.关注情境阶段

23.语文老师把全班分为 8 个小组,以便在课上进行小组讨论和学习,这种学习属于()。

A.探究学习式B.合作学习C.接受学习D.自主学习

24.王老师上课时不会直接开始讲课,而是会采取讲故事或者讲述生活中的某件事慢慢过渡到课程内容。王老师这么做的目的是()。

A.引发学生的学习兴趣B.拉近与学生的距离

C.引起学生的思考D.缓解学生的情绪

25.教学策略是为达成教学目的,完成教学任务,在对教学活动清晰的基础上,对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程,任何教学策略都要针对教学目标的每一个具体要求制定,具有相对应的方法和实施程序,再转化为教师与学生的具体行为,这说明教学策略具有()。

A.灵活性B.调控性C.指向性D.操作性

26.刘老师请学生说出智能手机的各种用途,学生给出的答案是联系同学的工具,用于搜索感兴趣的知识,查看天气预报,用于导航,刘老师这种寻求答案的思维方式是()。

A 发散思维B.形象思维C抽象思维D.直觉思维

27.学生小黄在过去学过的破坏环境这一概念的基础上,开始学习乱排乱放,物种灭绝过度开荒”“植被破坏等新概念,这类学习属于()。

A.上位学习B.派生类属学习C.相关类属学习D.并列结合学习

28.“四川人认字看半边,根据字的一半发音属于()

A.同化B.顺应C.目标定向D.图示   

29.根据学习策略所起的作用,可将学习策略分为基础策略和支持策略,下列不属于基础策略的是()。

A.识记B.组织C.注意力分配D.回忆

30.道德情感指人们依据一定的道德标准,对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等内心体验。道德情感的基础是()

A.道德观念B.道德伦理C.个人的直接经验D.个人的间接经验

31.在给狗吃食物时摇铃。这样反复几次之后,狗一听见摇铃就会流口水。小狗的这种行为属于()。

A 无条件反射B.经典型条件反射C.操作性条件反射D.应激反应

32.小红是一个特别内向的人,弄不懂的数学问题从来不敢向老师请教,在班主任的鼓励下,她大胆地向数学老师请教问题,并得到了老师的帮助。至此以后,她向数学老师请教问题的次数越来越多。这种强化方式属于()。

A.替代性强化B.直接强化C.自我强化D.负强化

33.成语杯弓蛇影的故事是说古代一个叫应郴的人请他的朋友杜宣饮酒,挂在墙上的弓映在酒杯里,杜宣以为杯中有蛇,疑心喝下了蛇,心优面病,应郴听说杜宜生病后来看望杜宣,杜宣看到墙上的弓后病就好了。该故事体现的是教育心理学中的()。

A.无关刺激B.无条件刺激C.刺激分化D.刺激泛化

34.小张最近工作压力特别大,晚上经常做噩梦,小张做的噩梦属于()。

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.刺激泛化

35.刘老师在上课的时候经常会走下进台,在教安里走动,这时学生的学习效率会更高。刘老师主要依据的感知规律是()。

A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律

36.小刚学一科知识,喜欢对学习材料进行有类整理,将主要信息归成不同水平或不同部分,然后形成一个系统结构图。这种学习策略属了().

A.调节策略B.资源管理策略C.组织策略D.精细加工策略

37.高三(2)班的章某平时在同学们面前一副吊儿郎当不在乎学习的样子,私下却拼命学习。根据卡文顿提出的自我价值理论,章某最有可能属于()。

A.高趋高避者B.低趋高避者C.高趋低避者D.低趋低避者

38.学习对数运算法则时,受先前所学的法则 x(y+z)=xy+xz 的影响,错误地得到1n(y+z)=1ny+1nz.这一现象属于学习中的()。

A.正迁移B.负迁移C.高路迁移D.一般迁移

39.为了让学生更好地学习世界地图,地理课上,张老师使用地球仪进行教学。这属于知识直观类型中的()。

A.模象直观B.实物直观C.言语直观D.想象直观

40.小学一年级的学生小凯平时沉默少语,很难与人交流,所用语言通常是古怪的或难以理解的,重复所听到的话。词语颠倒,把自己称为。而称别人为。小凯可能患有()。

A.儿童情绪障碍B.注意缺陷多动障碍

C.自闭症D.恐惧症

41.有的人判断客观事物时容易受到外来因素的影响和干扰,这种人的认知方式偏向于()。

A.反思型B.冲动型C.场独立型D.场依存型

42.学习策略规定学习时做什么不做什么、先做什么后做什么、用什么方式做、做到什么程度等诸方面的问题,这主要体现了()。

A.学习策略是学习者制定的学习计划B.学习策略是有效学习所需的

C.学习策略是有关学习过程的D.学习策略由规則和技能构成的

43.自我意识是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系,尤其是人我关系的意识,白我意识的成分不包括()。

A.认识成分B.情感成分C. 生理成分D.意志成分

44.练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。下列关于学习者的练习曲线说法正确的是().

A.开始进步快。中间有一个明显的停顿期

B.开始进步慢,中间进步快

C.开始进步快。中间进步慢,后期进步快

D.开始进步快,之后一直进步慢,总趋势是不变的

45.动作技能的过程,需要具备一系列的条件。学习动作技能的基础是()。

A.生理成熟B 知识丰富C.经验丰富D.智商高

46.过度学习对于操作技能的形成是必要的,下列关于过度学习的说法错误的是()。

A.过度学习的量越大越好

B.过度学习是指实际练习时间超过达到某一操作标准所需的时间

C.对于那些只能在一个特定的时期进行练习,而此后又不能马上操作的技能学习者,过度学

习更为有效

D.过度学习可用于职业技术培训

47. A学校16 岁的高中生李某经常纠集他人结伙滋事,一次,其因合伙几名同学强奸一名在校女学生而被采取刑事强制措施,案件尚在审理阶段,A学校就取消了李某的学籍。对此,下列关于学校的这一行为说法正确的是()。

A.合法,学校有取消李某学籍的权利

B.合法,学校有处罚学生的权利

C.不合法,学校没有权利取消李某的学籍

D.不合法,判决生效前学校不得取消李某的学籍

48.教师小江因向有关部门反映了学校强制性补课问题,被校领导作出停课处理,她向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应在接到申诉的()内作出处理。

A.七日B.十五日C.三十日D.四十五日

49某教师在课上用具有侮辱意味的不当言语形容学生,学校立即对该教师进行停课调查,这是因为该教师侵犯了学生的()。

A.生存权B.发展权C.受教育权D.受尊重权

50.根据《中华人民共和国教师法》,下列关于教师的说法错误的是()。

A.教师是履行教育教学职责的专业人员

B.教师应当忠诚于人民的教育事业

C.教师承担着培养社会主义事业建设者和接班人的使命

D.教师必须取得教师资格证且毕业于各级师范学校

   第二部分   多选题

请在每道题列出的四个选项中选择两个或以上符合题目要求的选项,将答案用 2B 铅笔填涂在答题卡上,错选、多选、漏选均不得分。(共 15 题,每题 1.54 分,总分 23.1 分)

51.与古代教育相比较而言,现代教育所具有的特征包括()。

A.实现人的全面发展B.教育与生产劳动相结合

C.普及教育和公共义务教育制度D.教育实施的法制化和民主化

52.我国实行六三学制的部分原因是小学六年时间比较宽裕,可以开设更多、更丰富的课程,初中开设三年,课程安排得比较紧凑,有利于学生系统地掌握科学文化知识,也有学者认为,实行六三制更有利于和国际接轨,符合国际趋。这体现出影响学制建立的因素包括()。

A.生产力水平和科学技术发展状况B.本国民族历史文化传统

C.受教育者的身心发展规律D.本国学制历史发展和外国学制的影响

53.遗传是影响个体身心发展的主要因素之一,下列选项中没有体体现遗传对个体身心发展影响的有()。

A.种瓜得瓜,种豆得豆B.橘生淮南则为橘,生于淮北则为积

c.出淤泥而不染濯清涟而不妖D.将门无犬子

54.出黑板报是一项重要的班级活动,同学们通过协作发挥各自长处来共同完成,板报内容可以宣扬学习内容、展现班级风貌等。黑板报活动体现了班级活动具有()的功能。

A.满足交往B学习发展

C.提升班主任专业能力D.班集体建设

55.很多寒门学子都想通过知识来改变自己的命运,因此他们努力学习,以便考上好大学,将来能从事好的工作。这属于教育功能的()。

A.个体功能B.社会功能C.显性功能D.隐性功能

56.教学方案设计所涵盖的范围大体包括()等

A.研究文本B.研究学生

C.设计活动形式、内容及程序D.选择教学手段和方法

57.行列式是我国最传统、最常见的座位形态,关于这种座位摆放方法的特点,下列说法正确的有()。

A.教室的容纳量大,学生相互影响较小B.教师容易在黑板上演示

C.适合小班教学D.容易形成师生间的地位落差

58.下列关于个体身心发展的规律,说法正确的有()。

A.“拔苗助长”“陵节而施等违背了个体身心发展的阶段性

B.在教育教学的要求、内容和方法的选择上,不能搞一刀切,说明个体身心发展具有顺序性

C.个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期

D.盲人的听力一般比较好是个体身心发展互补性的体现

59.为了深入研究学生的学习状况,某市教育局实验小组在 100 位小学生志愿者家中安装了智能学习分析仪器,对学生的学习情况进行分析,并将结果反馈到实验小组。从而进行研究。从这事例可以看出人工智能具有()的功能。

A.代替人脑某些活动B.获取、加工信息

C.开展意识和情感的心理活动D.解决问题能力

60.态度总是指向一定的对象,态度的对象包括()。

A.   B.C.事件D.观念

61.规范学习作为学习的一种类型,必然会受到学习过程中诸多主客观因素的制约,其基本影响的因素包括()。

A.规范本身的特点B.学生的交往需要

C.学生的认知发展水平D.外部反馈

62.任何一种调查方误都不可能完全无误差。观察法也不例外。误差产生的原因有很多,以下选项中可能会造成误差的有()。

A.观察者的不同意见和倾向

B.观察者的知识不够全面、经验欠缺

C.被观察者有意识制造假象

D.在适当的时间、地点、条件下进行观察

63.符号学习,又称代表学习,指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习它们代表什么。下列不属于符号学习的有()。

A.地理课中对地形地貌和地理位置的学习

B.英语课中学习若干概念之间的关系

C.生物课中把鸟的概念概括为前肢为翼,无齿有喙这两个特征的学习

D.数学课中关于圆的直径是半径的 2 倍的学习

64.下列关于绝对感觉阈限和绝对感受性的说法正确的有()。

A.刚刚能引起人的感觉的最小刺激量,称为绝对感觉阈限

B.对能够引起人的感觉的最小制激量的感觉能力,称为绝对感爱性

C:绝对感受性和绝对感受性在数值上成正比关系

D.绝对感受性和绝对感觉阈限在数值上成反比关系

65.某私人企业在某个县城兴办建设了一所高中,现欲聘请一人担任该校的校长。下列人员中,有资格担任该校校长的有()。

A.黄某,女,40 岁。某国有企业职员B.李某,男,46 岁,定居在日本

C.赵某,女,30 岁,外籍人士D.于某,男,32 岁,从我国某名牌大学毕业

第三部分   判断题

要求判断所给的命题正确与否,正确的请在等题卡的相应位置上涂“A”,错误的涂 B(共

35 题,每题 0.74 分,满分 25.9)

66. 因势利导、随机应变、掌握分寸、厚此薄等都是教师教育机智的表现。()

67. 教育的相对独立性是指教育具有自身独特的发展规律和能动性。()

68. 如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动,组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动,是班级管理的主要功能。()

69. 教师的灵魂在师德,师德的灵魂在于教师对学生的爱。()

70. 历史上的道德光辉思想与人物已是过眼烟云,即便不是累赘,也没有任何适合现代需要的东西。()

71. 学校教育可以超越它所依存的社会条件,可以高出于社会之上去发挥他的能动作用。()

72. 重课堂教学语言的应用是保证和提高教学质量的重要基础。()

73. 调动学生主动参与评价的积极性,改变评价主体的单一性,实现评价主体的多元化,是新课改提出的要求。()

74. 教育是人类无意识地传递社会经验的活动。()

75 成熟作为一种状态,是指有机体及其组成的各子系统、器官在形态与机能上达到完善,

作为过程它表现为一系列由遗传因子控制的程序。在研究个体发展时,我们更重视的是过程而不是状态。()

75. 过程性评价必须以教育目的为根本依据,终结性评价可视情况而定。()

76. 教师要善于根据其体教育情景,灵活运用各种教育方法,发现和培养创新人才,成为学生潜能的开发者。()

77. 教育对文化的传播是无选择的、绝对的。()

79 政治经济制度与教育之间的关系是相互制约、相互影响的。一定的政治经济制度影响和制约着教育,而教育又对政治经济制度产生一定的影响和作用。()

80. 核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。()

81. 在人类教育史上首次提出教育遵循自然学说的教育思想家是古希腊的苏格拉底。()

82. 在课堂教学中,把输入信息的结果,通过输出信息返送回来,并对信息再输入产生影响,起到调节控制作用,这种过程叫评价。()

83. 一般来说,课程设计得越好,实施起来就越容易,效果也就越好。()

84. 美国行为主义心理学家华生曾给这样说给我一打健康的婴儿,不管他们祖先状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷各种类型的人。这种观从属于遗传决定论。()

85 教育目的要符合受教育者的身心发展规律,受教育者的身心发展特点决定了教育目的的社会性质和社会内容。()

85. 发现学习由美国著名心理学家布鲁纳研究并提出,发现学习既是教的方法,又是学习方法。()

86. 外语的学习单调且枯燥,但当学习者认识到掌握外语,可为自己今后的职业发展打好基础时,就对学习外语产生了间接兴趣。这一间接兴趣能维持学习者稳定而持久的注意。()

87. 在当前心理健康教育的课堂教学日益受到重视的背景下,"的研究已经成为心理健康教育、教育心理学的重要课题和发展方向。()

88.复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中并将学习材料储存在长时记忆中。(   )

89.学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。(×)

90.小刘的上司总是夸夸其谈,但为了维护自身利益并获得工作上的提升,小刘经常恭维领导,这使得他常常心理紧张。小刘的这种行为属于认知失调。()

91.观察别人而进行的学习是代替性学习。()

92.注意是伴随心理过程的心理现象,但不属于心理过程。()

93.教育心理学作为一门教育学科的根本任务在于揭示学习结果的性质。()

94.学习了微生物后对先前学习的动物、植物的概念理解会发生变化,这属于顺向迁移。()

95.计划策略、控制策略和自我调节策略都属于元认知策略。()

96.学习的结果由教师评价,这是有意义学习的四要素之一。()

97.《新时代高校教师职业行为十项准则》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》 对教师职业道德提出了规范要求,涉及教师提高政治素质、传播优秀文化、积极奉献社会等 方面的内容。

98.根据(中华人民共和国民办教育促进法实施条例),民办学校应当有定数量的专职教师,其

中,实施学历教育的民办学校聘任的专职教师数量应当不少于其教师总数的1/5。()

99. 当未成年人违法犯罪时,应实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主,惩罚为辅的原则。()

100. 根据相关规定,特殊情况下,学校可以选用未经审定的教科书。()



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